Inicio esta etapa del Prácticum en la residencia Vitalia, un contexto que ya conozco por mi experiencia anterior de prácticas. Volver a un entorno familiar me permite partir de un conocimiento previo de su funcionamiento y de algunas de las necesidades de sus residentes. Al mismo tiempo, me plantea el reto de revisar lo conocido y formular nuevas preguntas, evitando que la familiaridad sustituya a la observación y al análisis. Afronto este período con ganas de participar y de profundizar en las posibilidades de la intervención psicopedagógica con personas mayores. La diversidad de necesidades y el ritmo cotidiano de la residencia hacen que considere especialmente importante delimitar una propuesta viable, con objetivos claros y ajustados a las personas a quienes se dirige.

Una de mis principales expectativas es comprender con mayor profundidad el lugar de la psicopedagogía en el ámbito residencial. Desde mi formación en psicología, este contexto también me invita a precisar qué aporta la mirada psicopedagógica y cómo puede complementarse con el trabajo de otros profesionales. Quiero avanzar en la fundamentación de las propuestas de estimulación cognitiva y analizar su relación con la participación, los apoyos y la vida cotidiana de los residentes. Me pregunto cómo puede contribuir la psicopedagogía a generar espacios de encuentro y pertenencia dentro de la residencia, y qué condiciones del entorno facilitan o limitan que las personas participen en ellos. Esta es una cuestión que deseo desarrollar durante las prácticas mediante la observación, la revisión teórica y el diálogo con el equipo.